心理健康教育考研复试面试？心理健康教育面试考什么

指的是教师资格考试中心理健康教育的面试吧。面试备考材料是：①《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》、②《中小学心理健康教育指导纲要解读》、③《心理健康教育教学参考（高中）》单就备考教师资格证面试来说，重点是心理健康课的教学形式，包括团体辅导、心理训练、问题辨析、情境设计、角色扮演、游戏辅导、心理情景剧等。

补充面试流程：到达考点放置与考试无关物品至存放处排队进入候考室抽签/领取面试顺序在候考室耐心等待轮到自己，进入抽题室抽题进入备课室撰写教学设计进入面试教室进行结构化面试和试讲。

请问谁知道北师大心理学考研复试都包括几个环节吗？具体的流程是怎样的？谢谢！

心理学考研初试考的是考生的专业素质，复试是考察考生的综合素质。复试中更要注重考试时间、导师信息、录取比例等。

北师大不太清楚，但一般研究生的复试的步骤有以下几方面： 一、专业素质和能力测试：考生对自己所要报考心理学专业理论知识和应用技能掌握程度，利用所学理论发现、分析和解决问题的能力，对心理学专业发展动态的了解以及在这个专业领域发展的潜力、外语听说能力、创新精神和创新能力。

在组织形式上，一般是5名老师参加，其中1名老师为主考官，还有1名为记录人员。时间一般为20～30分钟。专业综合素质面试分两种情况，一种是在报名时选定了导师的类型，另一种是没有选定导师的类型。前者，导师会直接向考生提问，后者是导师轮流向考生提问，通常是4～5个问题。

专业综合素质面试通常侧重考查考生对专业知识掌握的深度，面试问题通常是心理学专业的前沿问题或者是导师研究领域方面的问题。这样的出题方式是为了考查考生对前沿问题是否有研究，如果考生熟悉，说明考生学习的主动性强，具备研究生素质；对导师研究侧重领域的出题方式，就是考查考生是否对该领域感兴趣，如果不感兴趣，就很难进行以后的科学研究了。因此，考生在参加面试前，要多查阅一些本专业的期刊，了解最新的前沿动态。

同时要上网查阅一下导师最近3年发表过的文章，了解导师研究的侧重点在哪些方面，做到心中有数。事前精心准备，在复试的20～30分钟对答如流，说出自己独特的见解，通过这段时间的交流，导师会判断考生的专业知识、从事科研的能力以及综合素质等，以选拔有潜质、真正适合读研的学生。 二、综合素质及能力测试：包括思想政治素质和道德品质、社会实践或实际工作表现、事业心、责任感、纪律性(遵纪守法)、协作性和心理健康情况、人文素养、举止、表达和礼仪等。

综合素质面试意在使学生的综合素养在通过导师与学生面对面沟通的过程中全面的展示出来。这些综合素养包括：继续深造专业的专业素养(专业知识掌握的程度)、辨别综合事物所表现出的逻辑思维能力、语言表达能力等。除了这些，面对面的接触会留下很多的软效果，攀谈的过程中导师会对你的性格、兴趣、特长、思想道德素质等观察入微，最后会通过这些综合的表现，判定你是否具有再接受培养的潜质，即最后的分数。

面试的内容：在面试之前最好准备一段干练的自我介绍，如果报考研究生专业还是本科专业的延续，内容可以包含在心理学专业中已经取得的成果和心得，自己的爱好、兴趣等能够迅速让老师锁定你的信息。在内容的准备上要务实，实事求是，浪漫主义色彩在这里就显得不切合主题了。老师在面试过程中有可能提出的问题有：为什么报考本专业，读研后在相关领域的短期、长期规划是什么等，这样问的目的主要是想了解你是否清楚自身条件和所要选择的前途之间的关系，对本专业的忠诚度等。所以，在知道自己初试成绩过线的时候，就在这方面准备一下，未雨绸缪。

虽然导师众多，平常心态从容回答想表达的内容就好。接受提问后不必匆忙回答，最好稍加思考，揣摩一下老师提问这个问题的用意，在脑中迅速按照逻辑关系组织答案，切记稳重前行。因为这不仅仅是在考察你的专业知识掌握的程度，更重要的是在考察你在遇见问题的时候，分析问题就、解决问题的能力，这就决定了你在导师门下的去留。 三、外语测试：含外语听力测试、外语口语测试口语测试：口语考试分为两步走。

第一步：给你一篇500-600字的短文，让你在3-4分钟内阅读完，期间不可以做笔记，然后自己用3分钟的时间将文章复述一遍。第二步：给你两个话题，这两个话题都是当年炒的比较火的话题，你所要做的是从两个题目中选出一个自己要阐述的，进行2-3分钟的思考，然后表达自己的观点，最后再做的各位评委老师会针对你所说的内容向你提问。口语考试的话题选择随机性比较大，要准备好可能会被直接问到或者被拓展提到的话题做好准备。建议同学们可以在关注时事的同时，积累一些关于背景文化知识的阅读素材，这些材料也很有可能会派上用场的。

0基础心理健康教育面试考什么

《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》。基础心理健康教育面试考的是《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》、《中小学心理健康教育指导纲要解读》、《心理健康教育教学参考（高中）》。

心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律，运用心理学的教育方法，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。

心理健康教育是素质教育的重要组成部分:是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”、落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。同时，切实有效地对学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大学校教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务。